Подготовка к школе

Месяц

Неделя

Содержание работы

Цель

Октябрь

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Выкладывание фигурок из палочек;

-Работа в тетради в большую клеточку.

Знакомство с тетрадным листом в крупную клеточку; ориентировка в клеточке (нахождение правого верхнего угла, середины клеточки и т. д.)

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Выкладывание фигурок из палочек;

-Работа в тетради в большую клеточку.

Формирование умения входить в клеточку, обводить её, вести прямые линии слева - направо по разлиновке.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Работа со шнуровкой;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Продолжать закреплять умение входить в клеточку, обводить её, вести прямые линии слева - направо по разлиновке.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Работа со шнуровкой;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Формирование умения входить в клеточку, вести прямые линии сверху – вниз по разлиновке.

Ноябрь

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Работа со шнуровкой;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях .

Формирование умения соединять углы клеточек по диагонали.

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Выкладывание фигурок из палочек;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Формирование умения размещать внутри клеточки круг.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-И/У «Преобрази фигуру»;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Учить соединять углы клеточек по диагонали.

4

-Пальчиковая гимнастика;

- И/У «Преобрази фигуру»;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Учить вести волнообразные линии, не отрывая карандаша от листа бумаги и не выходя за горизонтальные строчки разлиновки.

Декабрь

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Работа со шнуровкой;

-Работа в тетради в большую клеточку;

-Работа в прописях.

Продолжать закреплять умение входить в клеточку, обводить две клеточки вмести.

(прямоугольники)

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Штриховка геометрических фигур;

-Работа в прописях.

Учить штриховать предметы в заданном направлении.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Штриховка геометрических фигур;

-Работа в прописях.

Учить штриховать предметы в заданном направлении.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Штриховка геометрических фигур;

-Работа в прописях.

Учить штриховать предметы в заданном направлении.

Январь

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Штриховка геометрических фигур;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки при зарисовке геометрических фигур (овалы).

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Штриховка геометрических фигур;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки при зарисовке геометрических фигур (овалы и треугольники).

5

-Пальчиковая гимнастика;

-Копирование фигур по клеточкам;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки. Развитие ориентировки на листе бумаги.

Февраль

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Копирование фигур по клеточкам;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки. Развитие ориентировки на листе бумаги.

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Копирование фигур по клеточкам;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки, развитие ориентировки на листе бумаги.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Копирование фигур по клеточкам;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки, развитие ориентировки на листе бумаги.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Копирование фигур по клеточкам;

-Работа в прописях.

Закреплять графические навыки, развитие ориентировки на листе бумаги.

Март

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

 Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

Апрель

1

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

Май

2

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

3

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.

4

-Пальчиковая гимнастика;

-Графический диктант.

-Работа в прописях.

Учить,  не отрывая руки, изображать рисунок  по словесной инструкции, начиная от поставленной точки. Закреплять графические навыки.  Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги.